Thinking And Learning In Childern One Liner For HPTET Exam

||Thinking And Learning In Childern One Liner For HPTET Exam||Thinking And Learning In Childern One Liner For CTET Exam||

‘समस्या समाधान वह प्रतिमान है, जिसमें तार्किक चिन्तन निहित होता है।” यह कथन किस विद्वान का है –स्टैनले ग्रे का
बच्चों को समस्या समाधानकर्ता बनाने हेतु किए जाने वाले आवश्यक उपायों में सही है –बालक में आत्म पहचान का गुण विकसित करके, बालक को स्वावलम्बी बनाने के लिए प्रोत्साहित करके, बालक में भाषा का विकास करके
_______सम्बन्ध समस्या समाधान विधि के पद से नहीं है –अपनी कमियों को स्वीकार करना तथा दूर करना सिखाकर
बालक में अन्वेषणात्मक दृष्टिकोण के लाभ के सन्दर्भ में सत्य नहीं है -ऐसे बालक कक्षा में प्रथम स्थान पर आते हैं
बच्चों के वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में विकास के लिए किन गुणों के विकास की आवश्यकता नहीं है –बच्चों को सम्भावित समाधानों के निर्माण हेतु प्रेरित करके
एक बच्चा माचिस के खाली डिब्बों से कई प्रकार की वस्तुएँ बनाकर खेलता है। उस बच्चे के सन्दर्भ में आपकी राय क्या है -उसमें वैज्ञानिक अन्वेषक के गुणों का विकास हो रहा है
बालक में वैज्ञानिक अन्वेषक के गुणों का विकास क्यों किया जाना चाहिए –उसमें ‘वैज्ञानिक स्वभाव’ विकसित करने के लिए
समस्या समाधान प्रायः उन विद्यालयों में सफल है, जहाँ –परिवर्तनशील/लचीली पाठ्यचर्या है
समस्या समाधान और आलोचनात्मक चिन्तन पर अधिक बल देती है –प्रकृतिवादी शिक्षा
समस्या कथन में संकेत अन्तर्निहित रूप से दिया होता है, यह विशेष चिह्न है –समस्या-समाधान उपागम का
समस्या समाधान को बाधित नहीं करता –अन्तर्दृष्टि (Insight)
कक्षा में प्रभावी अनुशासन बनाए रखने के लिए शिक्षक को चाहिए कि वह –विद्यार्थियों को कुछ समस्या हल करने के लिए दे
“चिन्तन मानसिक क्रिया का ज्ञानात्मक पहलू है” चिन्तन की यह परिभाषा दी है -रॉस
अपने चिन्तन में अवधारणात्मक परिवर्तन लाने हेतु शिक्षार्थियों को सक्षम बनाने के लिए शिक्षक को –स्पष्ट और आश्वस्त करने वाली व्याख्या देनी चाहिए तथा शिक्षार्थियों के साथ चर्चा करनी चाहिए
चिन्तन प्रारम्भ होने के लिए आवश्यक है –समस्या