Learning Concept MCQ Question Answer For TET & TGT Exam

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Learning Concept MCQ Question Answer For TET & TGT Exam:

1. “अधिगम अनुभव और प्रशिक्षण के द्वारा व्यवहार में परिवर्तन है’” अधिगम की यह परिभाषा निम्नलिखित में से किसने दी है ?
(a) वुडवर्थस
(b) गेट्स
(c) चार्ल्स स्किन
(d) क्लार्क हल

2. अधिगम की प्रक्रिया में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ होती है ? 
(a) व्यवहार में परिवर्तन
(b) अर्जित
(c) परिपक्वता से नहीं
(d) उपरोक्त सभी

3. अधिगम की प्रयत्न और भूल विधि में सबसे अधिक महत्त्वपूर्ण कारक निम्नलिखित में से कौन सा है? 
(a) लक्ष्य
(b) प्रेरणा
(c) क्रिया
 (d) अभ्यास

4. निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक को अधिगम सिद्धान्त हेतु विश्व के सर्वोच्च सम्मान नोबल पुरस्कार से सम्मानित किया गया ?
(a) पावलव
(b) सी. एफ. स्किनर
(c) लेविन
(d) टॉलमैन

5. पावलव ने अपने क्लासिकल अनुबन्धन में निम्नलिखित में से किस पर प्रयोग किये?
(a) कुत्ते पर
(b) बन्दर पर
(c) बिल्ली पर
(d) चूहे पर

6. क्रियाप्रसूत अधिगम निम्नलिखित में से किसके नाम से जाना जाता है-
(a) स्किनर
(b) थार्नडाइक
(c) पावलव
(d) हल

7. अधिगम का सम्पोषक सिद्धान्त निम्नलिखित में से किसकी देन है?
(a) सी. एफ. स्किनर
(b) क्लार्क हल
(c) मैक्स वरदाइमर
(d) टॉलमैन

8. अधिगम का चिह्न संरूप सिद्धान्त निम्नलिखित में से किसकी देन है?
(a) कोहलर
(b) टॉलमैन
(c) हल
(d) लेविन

9. टॉलमैन के अनुसार सीखने में व्यवहार कैसा माना गया है?
(a) आणविक
(b) एकीकृत
(c) (a) एवं (b) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं

10.सीखने का अन्तर्दृष्टि सिद्धान्त निम्न में से किसने दिया ?
(a) संरचनावादियों ने
(b) व्यवह्मरवादियों ने
(c) गेस्टल्टवादियों ने
(d) मनोविश्लेषणवादियों ने

11.सीखने का क्षेत्र सिद्धान्त निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने दिया ?
(a) लेविन
(b) कोहलर
(c) हल
(d) टॉलमैन

12.अधिगम को अधिक प्रभावशाली बनाने का तरीका है-
(a) अभिप्रेरणा देना
(b) प्रलोभन देना
(c) नई शिक्षण तकनीक प्रयुक्त करके
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

13.अधिगम की सफलता का प्रमुख आधार है-
(a) प्रशंसा
(b) पुरस्कार
(c) नेतृत्व
(d) लक्ष्य प्राप्ति की उत्कृष्ट इच्छा

14.अधिगम है-
(a) व्यवहार में प्रत्येक परिवर्तन
(b) परिपक्वता द्वारा व्यवहार में परिवर्तन
(c) अनुभवों एवं प्रशिक्षण द्वारा व्यवहार में परिवर्तन
(d) उपर्युक्त सभी

15.“सीखना, विकास की प्रक्रिया है।” ये कथन है-
(a) गेट्स व अन्य का
(b) सिम्पसन का
(c) बुडवर्थ का
(d) मर्सेल का

16.सूझ द्वारा सीखने के सिद्धान्त का प्रतिपादन ‘किया- 
(a) थॉर्नडाइक
(b) कोहलर
(c) पावलव
(d) बुडवर्थ

17. पियाजे मुख्य रूप से किसके अध्ययन के लिये जाने जाते हैं ?
(a) भाषा विकास
(b) यौन विकास
(c) संज्ञानात्मक विकास
(d) सामाजिक विकास

18. क्रियाप्रसूत अनुकूलन सिद्धान्त का प्रतिपादन _______होल ने किया था। 
 (a) पावलव
(b) स्किनर
(c) थॉर्नडाइक
(d) कोहलर

19 …………- सम्बद्ध प्रतिक्रिया सिद्धान्त में पावलव ने प्रयोग किया।
(a) बिल्ली पर
(b) कुत्ते पर
 (c) बन्दर पर
(d) चूहे पर

 20. थॉर्नडाइक का सिद्धान्त निम्न में से कौन-सी श्रेणी में आता है ? 
(a) व्यवहारात्मक सिद्धान्त
(b) संज्ञानात्मक सिद्धान्त
(c) मनोविश्लेषणात्मक सिद्धान्त
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

21. सीखने के वक्र किसके सूचक है ? 
 (a) सीखने की प्रगति के
(b) सीखने की मौलिकता के
 (c) सीखने के गत्यात्मक स्वरूप के
(d) सीखने की रचनात्मकता के

 22. अन्तर्दृष्टि (सूझ) द्वारा सीखने के सिद्धान्त में कोहलर ने प्रयोग किया था-
 (a) कुत्ते पर
(b) वनमानुषों पर
(c) बिल्ली पर
(d) चूहों पर

 23. अधिगम में ………….. ने प्रभाव का नियम दिया था।
 (a) पावलव
(b) स्किनर
 (c) वाटसन
 (d) थॉर्नडाइक

24. निम्न में से कौन-सा मत अन्तर्दृष्टि द्वारा सीखने की व्याख्या करता है ? . 
 (a) मनोविश्लेषणवाद
(b) व्यवहारवाद
(c) सम्बन्धवाद
(d) गेस्टाल्टवाद

25. सीखने के नियम दिए हैं-. 
 (a) पावलव ने
 (b) स्किनर ने
(c) थॉर्नडाइक ने.
(d) कोहलर ने

26. सीखना है-
(a) व्यवहार में परिवर्तन
(b) अनुभव तथा अभ्यास का परिणाम
(c) व्यवहार में अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन
 (d) उपर्युक्त सभी

27. ‘प्रयास और भूल’ सिद्धान्त के प्रतिपादक हैं-
 (a) थॉर्नडाइक
(b) मैक्डूगल
(c) कोहलर
 (d) पावलाव

28.सिखने  के निराकरण के लिए क्या नहीं करना चहिए ??
 (a) सीखने वाले को प्रेरित और प्रोत्साहित करना चाहिए
(b) सीखने की अच्छी विधि का प्रयोग करना चाहिए
(c) उसे दण्डित करना चाहिए
(d) इनके कारणों का अध्ययन करना चाहिए

29.सीखने का प्राथमिक मूलभूत नियम सम्बन्धित है-
(a) अभ्यास कार्य से
(b) परिणाम की अपेक्षा से 
 (c) प्रशंसा से
 (d) तत्परता से

30. सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले कारक है 
 (a) अनुकरण
(b) प्रशंसा एवं निन्‍दा
(c) प्रतियोगिता
(d) ये सभी

31.बालकों के सीखने में प्रेरणा को किस रूप में उपयोगी माना जाता है ?.. 
 (a) बालक की वैयक्तिकता का आदर
(b) पुरस्कार एवं दण्ड
(c) प्रशंसा एवं भर्त्सना
(d) उपर्युक्त सभी

32. पियाजे मुख्यतः ……….– के क्षेत्र में योगदान के लिए जाने जाते हैं।
 (a) भाषा विकास
(b) ज्ञानामक विकास
(c) नैतिक विकास
 (d) सामाजिक विकास

33. बच्चे के संज्ञानात्मक विकास हेतु उत्तम स्थान है-
(a) खेल का मैदान
(b) सभागार
(c) घर
(d) विद्यालय एवं कक्षा का वातावरण

 34. व्यवहार में होने वाले स्थायी परिवर्तन, जो अभ्यास के कारण होते हैं, को कहा जाता है- 
 (a) सीखना
(b) सोचना
(c) क्रिया करना
(d) कल्पना करना

35. थॉर्नडाइक के व्यक्तित्व के वर्गीकरण का आधार है- 
 (a) शारीरिक गठन और शक्लसूरत
(b) रचनात्मकता और मौलिकता
(c) समायोजन और वृद्धि
(d) चिन्तन और कल्पना

36. निम्नलिखित में कौन-सा भूलने का सिद्धान्त है?
(a) प्रतिस्पर्धात्मक अवरोध
(b) प्रतीपकारी अवरोध
(c) प्रतिबोधित अवरोध
(d) प्रतिच्छायित अवरोध

37. पावलव ने सीखने के अनुबन्धन-प्रतिक्रिया सिद्धान्त का प्रतिपादन_______ पर प्रयोग करके किया था। 
 (a) खरगोश
(b) चूहे
(c) कुत्ते
(d) बिल्ली

38. पियाजे के अनुसार, बच्चों का चिन्तन वयस्कों से_____  मैं भिन्‍न होता है बजाय ……. के।
 (a) मात्रा; प्रकार
(b) आकार; मूर्तपरकता
(c) प्रकार; मात्रा
(d) आकार; किस्म

39. वाइगोत्स्की के अनुसार, बच्चे सीखते हैं-
(a) जब पुनर्बलन प्रदान किया जाता है
(b) परिपक्व होने से
(c) अनुकरण से
(d) वयस्कों और समवयस्कों के साथ परस्पर क्रिया से

 40. सीखना-
(a) सीखने वाले के संवेगों से प्रभावित नहीं होता ड्ठै
(b) संवेगों से क्षीण सम्बन्ध रखता है
(c) सीखने वाले के संवेगों से स्वतंत्र है
(d) सीखने वाले के संवेगों से प्रभावित होता है

41. पियाजे के अनुसार, विकास को प्रभावित करने में निम्नलिखित कारकों में से किसकी भूमिका महत्वपूर्ण होती है ?
(a) भाषा
(b) पुनर्बलन
(c) भौतिक विश्व के साथ अनुभव
 (d) अनुकरण

42. पूर्व-संक्रियात्मक काल में आने वाली संज्ञानात्मक योग्यता है-
(a) अमूर्त चिन्तन की योग्यता
 (b) अभिकल्पनात्मक निष्कर्ष चिन्तन
(c) लक्ष्य-उद्दिष्ट व्यवहार की योग्यता
(d) दूसरे के दृष्टिकोण को समझने की योग्यता

43. वाइगोत्स्की के अनुसार, सीखने को पृथक्‌ नहीं किया जा सकता- 
 (a) उसके सामाजिक संदर्भ से
(b) अवबोधन और अवधानात्मक प्रक्रियाओं से
(c) प्ुनर्बलन से
(d) व्यवहार में मापने योग्य परिवर्तन से

44. व्यवहारवाद के जन्मदाता हैं-
(a) वॉटसन
(b) थॉर्नडाइक
(c) एस. फ्रायड
(d) युंग

45. निम्नलिखित में से रचनावादी अधिगम का उदाहरण नहीं है-
(a) प्रयोगधर्मिता
(b) क्षेत्र भ्रमण
(c) कक्षा-कक्ष वार्ता (चर्चा)
(d) पाठ्यपुस्तक अध्ययन

46. निम्न में से कौन-सा उदाहरण बैण्डुरा के अवलोकन पर आधारित अधिगम का नहीं है? 
 (a) विद्यार्थियों द्वारा केंचुये के विच्छेदन को सीखना
(b) क्रिकेट का उत्साह
(c) सामाजिक अध्ययन के प्रति नापसंदगी
(d) स्कूल की घंटी बजने पर अपने बस्ते बंद कर लेना

 47. वाइगोत्स्की ने बाल विकास के बारे में कहा कि- 
 (a) यह संस्कारों की आनुवांशिकी के कारण होता है
(b) यह सामाजिक अनन्‍्तर्क्रियाओं का उत्पाद होता है
(c) औपचारिक शिक्षा का उत्पाद होता है
(d) यह समावेशन और समायोजन का परिणाम होता है

48. अधिगम एक प्रविधि है-.

(A) तथ्यों को याद करने की
(b) पाठ्यपुस्तक में दिये गये विषय को याद करने की
(c) अनुभव द्वारा अर्थ निर्माण करने की
(d) परीक्षा की तैयारी की

49. अधिगम के लिए क्या आवश्यक है?
 (a) स्वनिभव
(b) स्वचिंतन
(c) स्वक्रिया
(d) ये सभी

50. शिक्षण और अधिक प्रभावी हो सकता है, यदि-
(a) छात्रों को स्वयं कार्य करने की स्वायत्तता वस नियंत्रण दिया जाये
(b) छात्र अधिगम शिक्षक द्वारा निर्देशित एवं नियंत्रित हो
(c) शिक्षक तथ्यों की व्याख्या करने में केन्द्रीय भूमिका निभाये
(d) शिक्षक अधिगम को निर्देशित करे

 51. बालकों में अधिगम-
(a) ज्ञान को रटने से होता है
(b) पाठ्यपुस्तक को पढ़ने से होता है
(c) शिक्षक द्वारा ज्ञान के स्थानान्तरण द्वारा होता है
(d) क्रिया करके होता है

52. अधिगम प्रभावशाली रूप से होता है, यदि- 
 (a) बच्चे को सीखने के लिए तत्पर किया जाये
(b) बच्चा, जो वह सीखता है उसे दुहराये
(c) बच्चा सन्तुष्ट अनुभव करे
(d) बच्चा उपर्युक्त सभी करे

53. ‘सीखने के नियम’ के प्रतिपादक है-
 (a) फ्रायड
 (b) स्किनर
(c) थॉर्नडाइक
(d) एडलर

54. सीखने के “प्रयास और भूल सिद्धान्त” के प्रतिपादक हैं- 
 (a) कोहलर
 (b) थॉर्नडाइक
 (c) पावलाव
(d) स्किनर

 55. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक बाल विकास की कितनी अवस्थाएँ हैं ?
 (a) 3 अवस्थाएँ
(b) 4 अवस्थाएँ
(c) 5 अवस्थाएँ
(d) 6 अवस्थाएँ

56. संकेत अधिगम के अन्तर्गत निम्नलिखित सीखा जाता है- 
 (a) मनोविज्ञान
(b) पारम्परिक अनुकूलन
(c) वात्तावरण
(d) मनोदैहिक

57. लारेंस कोहलबर्ग विकास के क्षेत्र में शोध के लिए जाने जाते हैं-
 (a) संज्ञानात्मक
(b) शारीरिक
(c) नैतिक
(d) गामक

58. “सीखना व्यवहार में उत्तरोत्तर सामंजस्य की प्रक्रिया है। यह कथन है–.
(a) क्रो व क्रो
(b) पियाजे
(c) स्किनर
(d) कोहलर

59. सीखने का “क्लासिकल कण्डीशनिंग’ सिद्धान्त प्रतिपादित किया था- 
 (a) स्किनर
(b) पावलाव
(c) थॉर्नडाइक
(d) कोहलबर्ग

60. कौन-सा सीखना स्थायी होता है ? 
 (a) रटकर
(b) सुनकर
 (c) समझकर
(d) देखकर

 61. “तत्परता का नियम” किसने दिया है ? 
 (a) पावलाव
(b) एबिंगहास
(c) थॉर्नडाइक
(d) स्किनर

 62. सीखने की प्रक्रिया का प्रथण सोपान है-
(a) पाठ्यपुस्तक पठन
(b) रुचि
 (c) अनुभव
 (d) जिज्ञासा

63. मनोवैज्ञानिक थॉर्नडाइक ने व्यक्ति को किस आधार पर बाँटा है ? 
 (a) चिन्तन व कल्पना शक्ति के आधार पर
(b) प्रभुतापूर्ण व अधीनस्थ पूर्ण के आधार पर
 (c) स्वतन्त्रता व निर्भरता के आधार पर
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

64. ‘प्रयास व त्रुटि” में सबसे महत्वपूर्ण क्या है ? 
 (a) अभ्यास
(b) प्रेरणा
(c) लक्ष्य
(d) वाद-विवाद

65. निम्न में से कौन-सा सीखने के नियम में सम्मिलित नहीं है ?
(a) अभ्यास
(b) तत्परता
(c) खेल
(d) प्रभाव

66. “हम करके सीखते हैं” किसने कहा ? 
 (a) डॉ. मेस
(b) योकम
(c) सिम्पसन
(d) कोलेसनिक

67. सीखने की विशेषताएँ हैं-
(a) सार्वभीमिकता
(b) निरन्तरता
(c) (a) एवं (b) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं

68. सीखने की वह अवधि, जब सीखने की प्रक्रिया में कोई उन्नति नहीं होती, कहलाती है- 
 (a) सीखने का वक्र॒
(b) सीखने का पठार
(c) स्मृति
(d) अवधान

69. सीखना है-
(a) व्यवहार में परिवर्तन
(b) अनुभव तथा अभ्यास का परिणाम
(c) व्यवहार में अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन
(d) उपर्युक्त सभी

70. अधिगम स्थानान्तरण के द्वि-तत्व सिद्धान्त के प्रवर्तक थे- 
 (a) थॉर्नडाइक
(b) स्पीयरमैन
(c) जड
(d) गिलफोर्ड

71. उदाहरण, निरीक्षण विश्लेषण, वर्गीकरण, नियमीकरण निम्नलिखित में से किस विधि के सोपान हैं? 
 (a) निगमन विधि.
 (b) आगमन विधि
(c) अन्तर्वर्शन विधि
 (d) बहिर्दर्शन विधि

72. दर्पण चित्र परीक्षण किसको मापने हेतु प्रयुक्त होता है?
 (a) अधिगम की गति
(b) अधिगम-अन्तरण
(c) सूजनात्मकता
(d) अभिरुचि 

73. निम्न में कौन शेष से भिन्‍न है? (
 (a) अधिगम के लिए अधिगम का सिद्धान्त
(b) समान अवयवों का सिद्धान्त
(c) ड्राइव रिडक्शन सिद्धान्त
(d)सामान्यकरण का  सिद्धान्त

74 . शिक्षण हेतु मानसिक उडेलन प्रतिमान का प्रयोग निम्न में से किसके सुधर हेतु किया जाता है ??
(a) समझ
(b) अनुप्रयोग
(c) सृजनात्मकता
(d) समस्या समाधान

75. ““अधिगम, अनुभव और प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप व्यवहार में परिवर्तन है।” यह कथन किनके द्वारा दिया गया?
(a) गेट्स व अन्य
(b) मॉर्गन और गिलिलैण्ड
(c) स्किनर
(d) क्रॉनबैक

76. “हम करके सीखते हैं।” किसने कहा? 
 (a) डॉ. मेस
(b) योकम
(c) सिम्पसन
(d) कोलेसनिक

77. निम्न में से कौन-सा सीखने के मुख्य नियमों में शामिल नहीं है? 
 (a) तत्परता का नियम
(b) अभ्यास का नियम
(c) बहु-अनुक्रिया का नियम
(d) प्रभाव का नियम

 78. क्रियाप्रसूत अनुबन्धन सिद्धान्त का प्रतिपादन किया- 
 (a) हल ने
(b) थॉर्नडाइक ने
(c) हेगार्टी ने
(d) स्किनर ने

79. कोहलर निम्न में से किससे सम्बन्धित है?
(a) अभिप्रेरणा का सिद्धान्त
(b) विकास का सिद्धान्त
(c) व्यक्तित्व का सिद्धान्त
(d) अधिगम का सिद्धान्त

80. सीखने में प्रयास व भूल के सिद्धान्त का प्रतिपादन किसने किया?
 (A) कोहलर
(b) पावलव
(c) थॉर्नडाइक
(d) गेस्टाल्ट

81. निम्न में से कौन-सा युग्म सही नहीं है? 
 (a) सीखने का उद्दीपक-अनुक्रिया सिद्धान्त- थॉर्नडाइक 
(b) सीखने का क्रियाप्रसूत अनुबन्धन सिद्धान्त- बी. एफ. स्किनर (
c) सीखने का क्लासिकल सिद्धान्त-पावलॉव
(d) सीखने का समग्र सिद्धान्त-हल

82. सूझ या अन्तर्दृष्टि के सिद्धान्त का प्रतिपादन किसने किया है?
(a) थॉर्नडाइक
(b) गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक
(c) हेगार्टी
(d) स्किनर

 83. ऐल्बर्ट बैडुरा निम्न में से किससे सम्बन्धित है? 
 (a) सामाजिक अधिगम सिद्धान्त
(b) व्यवहारवादी सिद्धान्त
(c) संज्ञानात्मक विकास का सिद्धान्त
 (d) मनोलैंगिक

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